magalhães, a festa do paradoxo

Convir-me-ia começar este pequeno texto lembrando, mas sem puxar e quaisquer galões, que, como Técnico de Educação, professor, formador, autor e co-autor de materiais escritos e audiovisuais, tenho obrigação de saber acerca do que me pronuncio quando, referindo-me ao magalhães, o reduzo apenas à condição daquilo que não passa, ou seja, de mais uma ferramenta a utilizar, com os devidos cuidados, nos contextos escolar e familiar.

Tenho-o escrito e, como deverão estar ao corrente, estou muitíssimo bem acompanhado por pedagogos de todos os quadrantes do espectro político, nacionais e estrangeiros, cujas mais pertinentes considerações são positivamente ignoradas por um Governo sem estadistas dignos de tal designação, com lamentável e proverbial falta de sentido de Estado.

Vem acontecendo que, a contrario sensu das recomendações mais avisadas, continua o Governo a impor, aos alunos das escolas do primeiro ciclo do básico, o envolvimento com o tal minicomputador. Fê-lo e continua a fazê-lo, sem olhar a despesas e recorrendo a práticas de duvidosa deontologia, no contexto de uma bem orquestrada campanha de marketing, marcada por inequívoco ambiente festivo.

Contudo, no sentido de enquadrar convenientemente a questão, cumpre recordar que, em geral, não estão presentes na sociedade portuguesa, as condições mínimas de base que, a montante, poderiam facilitar o acolhimento do magalhães. Primeiramente, reparem que, não sendo um país de terceiro mundo, Portugal está muito abaixo e cada vez mais longe da média europeia. Aliás, em muitas situações, é o protótipo do país charneira, que a péssima classe política nacional não tem sabido governar de acordo com os perfis cultural, económico e sociológico.

Governa-se Portugal como se este fosse um país coincidente com a média europeia e, de facto, não é, está muito longe disso. A propósito, convém não esquecer que, por exemplo, no tempo do consulado cavaquista, logo no princípio dos anos oitenta, se procedeu a uma deliberada e sistemática política de acabar com as acções de educação de base de adultos.

Não convinha, dizia-se à boca pequena, no período imediatamente precedente ao da plena adesão à CEE, mostrar as tripas de um pobre país, de gente atrasada, pobre, país cheio de dificuldades, de toda a ordem, que poderiam empecilhar o processo. Como resultado de tão esquecida e condenável estratégia, perpetuou-se, até ao presente, uma situação de analfabetismo pleno e regressivo e de iliteracia, cujos índices superam tudo quanto há de mais negativo na União Europeia.

Ora bem, sem grandes alterações, é este o quadro de referência de uma substancial percentagem das famílias de muitos dos meninos que frequentam as escolas do país, objecto desta campanha de distribuição do magalhães. Por outro lado, além de uma moldura sócio-cultural tão desfavorável, chega-se ao ponto de também não haver cobertura de rede que permita a operação dos computadores na Internet.

Não admira, pois, que haja pais a vender o magalhães nas feiras. Muito menos surpreende que, na maioria dos casos, quando o aparelho funciona, os miúdos passem o tempo nos jogos que lhes interessam sobremaneira. As comunidades acabam sempre por solucionar o problema da melhor utilização de um bem que, embora lhe tenha sido concedido com a melhor intenção, não lhe fazia a mínima falta.

Muito gostaria de, neste contexto, recomendar o visionamento de um filme, extremamente interessante, que tudo tem a ver com estas considerações. Trata-se de O Piano que, datado de 1973, tem argumento e realização de Sinde Filipe. É um documento notável, absolutamente recomendável, que bem atesta como o conhecido actor é um homem de bagagem cultural fora do comum.

Vejam e/ou revejam O Piano, percebendo como aquela circunstância específica, vivida pela população do Piódão, é algo de muito mais abrangente. Percebam como O Piano, tem tudo a ver com o magalhães e a especial coincidência com um fugaz clima e ambiente de festa que não passa de um paradoxo.